ПОРДЕНОНЕ, 28 ноября 2025 года. Специальный комитет ПА ОБСЕ по противодействию терроризму (КПТ) вчера провёл первое мероприятие своей новой инициативы «Диалоги со школами», собрав учеников, учителей, представителей правоохранительных органов, местных властей и гражданского общества в средней школе Дона Боско в Порденоне. Программа, разработанная для усиления роли образования в предотвращении радикализации молодёжи, ведущей к насильственному экстремизму, была сосредоточена на том, чтобы помочь молодым людям безопасно и осознанно ориентироваться в цифровом пространстве, а также превратить их опыт и наблюдения в практические рекомендации для разработчиков политики.
Инициатива "Школьные диалоги" Дона Боско в Порденоне, 27 ноября 2025 годаВ числе выступавших на мероприятии были заместитель Председателя Специального комитета ПА ОБСЕ по противодействию терроризму (КПТ) Эмануэле Лоперфидо (Италия), комиссар полиции Джузеппе Солимене, мэр Порденоне Алессандро Бассо, заместитель комиссара Микела Самбуччи, директор школы Франческа Дель Пуппо, генеральный директор Next Wave, Международного центра по вопросам детей и глобальной безопасности, Чечилия Полицци, а также старший советник ПА ОБСЕ Марко Бонабелло.
Общаясь со 110 учениками, заместитель Председателя КПТ Эмануэле Лоперфидо подчеркнул важность непосредственного опыта молодёжи в области влияния цифровой среды на их восприятие, поведение и уязвимости. «Слушать молодых людей — крайне важно для понимания того, как формируется вредоносное воздействие в Интернете», — сказал он. — «Во всём мире мы наблюдаем тревожную тенденцию: всё больше подростков сталкиваются с вредоносными идеями в Интернете. Экстремистские группы нацеливаются на молодёжь не потому, что она слаба, а потому, что она сильна: это цифровые аборигены, которые с невероятной быстротой ориентируются в онлайн-пространстве».
Интеллект-карта по кибербуллингу, созданная учащимся, Порденоне, 27 ноября 2025 года«Этот школьный диалог в Порденоне — первый в серии международных диалогов. Ваш голос сегодня — не отдельный эпизод; это начало более широкого разговора по всему региону ОБСЕ. Ваши идеи помогут направить нашу работу на местном, национальном и международном уровнях», — обратился он к ученикам.
Лоперфидо подчеркнул, что профилактика должна опираться на образование, критическое мышление и цифровую грамотность, отметив, что резолюции, принимаемые ПА ОБСЕ, должны воплощаться в практических инициативах на местах.
Мероприятие позволило открыто обсудить вопросы онлайн-безопасности, цифрового уважения, ненавистнической риторики и роли институтов в создании позитивной и инклюзивной цифровой среды. В сотрудничестве с учителями учащиеся провели день, работая в группах, чтобы осмыслить собственный цифровой опыт и сформулировать конкретные предложения, направленные на укрепление механизмов защиты, развитие критического мышления и улучшение сотрудничества между школами, семьями и местными властями. Их идеи и рекомендации затем были обсуждены на пленарной сессии с участием местных экспертов.
Эмануэле Лоперфидо выступает перед классом в средней школе Дона Боско в Порденоне, 27 ноября 2025 годаГенеральный директор Next Wave Чечилия Полицци подчеркнула более широкие последствия онлайн-вреда и воздействия манипулятивного цифрового контента на молодёжь. «Слова и действия в интернете могут глубоко ранить, создавать разделения и заставлять людей чувствовать себя одинокими или исключёнными. В то же время они могут поддерживать, объединять и защищать», — сказала она. — «Поэтому цифровое образование и медиаграмотность сегодня — это не просто умение пользоваться технологиями, а понимание того, как они устроены, что они производят и как мы можем использовать их осознанно и ответственно, а также умение распознавать, понимать и оценивать контент до того, как мы на него реагируем или позволяем ему влиять на нас».
Мероприятие в Порденоне стало началом более масштабных усилий ПА ОБСЕ, которые продолжатся в форме аналогичных диалогов в Нидерландах, Черногории и других государствах-участниках. Информация и идеи, собранные в ходе этих встреч, будут консолидированы в набор рекомендаций, сформулированных молодёжью, и представлены Парламентской ассамблее ОБСЕ, чтобы обеспечить прямое отражение опыта учащихся в парламентской работе по противодействию насильственному экстремизму и укреплению цифровой устойчивости.
Дополнительная информация о работе Специального комитета по противодействия терроризму представлена по ссылке.
